Enquesta classe

Hem fet una enquesta sobre els animals que tenen les alumnes a classe.
Hem calculat  la  freqüència absoluta, relativa, absoluta acumulada i relativa acumulada d’aquestes dades.

Animals	Alumnes	Freq.Absoluta (fi)	Freq.Relativa (hi)	Freq.Absoluta Acumulada	Freq.Relativa Acumulada
Gossos	5	5	5/24= 0'21	5	5/24   = 0'21
Gats	6	6	6/24= 0'25	11	11/24 = 0'46
Ocells	4	4	4/24= 0'17	15	15/24 = 0'63
Rossegadors	6	6	6/24= 0'25	21	21/24 = 0'88
Altres	3	3	3/24= 0'13	24	24/24 = 1

Diagrama de línies

Els diagrames de línies s'utilitzen per mostrar l'evolució temporal d'una variable o per representar la mateixa variable de diferents individus en un mateix espai de temps.

A l'eix horitzontal hi ha les notes possibles dels alumnes, i a l'eix vertical hi ha la quantita d'alumnes que han tret una nota (x).

Diagrama de barres

Els diagrames de barres: S'utilitzen en variables qualitatives i quantitatives amb pocs valors possibles.
Les dades estan basades en les notes que han tret cadascun dels alumnes.
A l'eix horitzontal hi ha les notes, i a l'eix vertical hi ha la quantitat d'alumnes que han tret una nota(x).

Diagrama de Sectors

Diagrama de sectors: S'utilitza per comparar les diverses modalitats d'un caràcter 

Hem obert un full excel i hem introduït les dades. Hem multiplicat cada dada per 360 i després l'hen dividit pel total de dades (34).

Primer dia

El primer dia vam estudiar les taules de freqüència:

Freqüència absoluta: és el total de les dades.

Freqüéncia relativa: és la freqüència relativa entre el total de dades.

Freqüència absoluta acumulada: ha de donar al final el número total de dades.

Freqüència relativa acumulada: és la freqüència absoluta cumulada entre el total de dades.

QUALIFICACIONS	NOMBRE D’ALUMNES	FREQ. ABSOLUTA (fi)	FREQ. RELATIVA (hi)	FREQ. ABSOLUTA ACUMULADA (Fi)	FREQ. RELATIVA ACUMULADA (Hi)
0	1	1	0.03	1	1/34= 0’02
1	2	2	0.05	3	3/34=0’08
2	1	1	0.03	4	4/34=0’11
3	2	2	0.05	6	6/34=0’1
4	3	3	0.08	9	9/34=0’26
5	6	6	0.17	15	15/34=0’44
6	5	5	0.14	20	20/34=0’58
7	6	6	0.17	26	26/34=0’76
8	5	5	0.14	31	31/34=0’91
9	2	2	0.05	33	33/34=0’97
10	1	1	0.03	34	34/34=1